Verkkotarkastus on ollut varsin merkittävä muu kuin malli Intiassa. Verkkopohjaisen oppimisen eksponentiaalinen nousu on tehnyt verkkotesteistä merkittävän hyödyn opettaville laitoksille ja yrityksille. Kun opiskelijat valitsevat vakavia testejä, kuten CAT, JEE, GATE jne., työskentelevät asiantuntijat päättävät testeistä, kuten UPSC, GMAT, Bank PO tai CAT. Yhteinen tekijä tässä ovat verkkotutkimukset.
Kynän ja paperin testejä on tällä hetkellä tehostettu tai pikemminkin alitettu online-arviointialustoilla nopean digitalisoitumisen vuoksi. KPMG:n tutkimuksessa todetaan, että verkkotutkintoalan on kehitettävä horjuvat 11 miljardin dollarin markkinat vuoteen 2021 mennessä. Se on sopivasti toiseksi suurimmat verkko-oppimismarkkinat Yhdysvaltojen jälkeen. Katsotaanpa sähköisen tutkimuksen vaikutuksen laajuus Intiassa.
Miten verkkotarkastus toimii?
Verkkokokeet, silloin tällöin myös sähköisiksi kokeiksi viitataan, ovat verkon tai intranetissä (jos yhdistyksen sisällä) suoritettuja kokeita etäehdokkaille. Suurin osa kokeista antaa tuloksia, kun kilpailija lopettaa kokeen, kun viitekehykseen sisältyy myös vastausten käsittelymoduuli.
Niitä voidaan hyödyntää hakijan tehokkaaseen kokonaisarviointiin täysin koneellisen viitekehyksen kautta, joka säästää osan ajasta ja antaa nopeita tuloksia. Opiskelijoille he antavat moduuleja majoitus- ja aikakohtaisesti, eikä tarvitse käyttää mitään ylimääräistä, kuten paperia, kynää ja niin edelleen.
Nämä kokeet suoritetaan avoimen kirjan tyyppisinä tentteinä. Hakijalle tarjotaan rajoitettu tilaisuus vastata tiedusteluihin ja ajan umpeutumisen jälkeen sopiva vastauspaperi poistetaan luonnollisesti käytöstä ja vastaukset lähetetään analyytikolle. Analyytikko arvioi vastaukset joko robotisoidun prosessin kautta tai fyysisesti, ja tulokset lähetetään kilpailijalle sähköpostitse tai ne asetetaan saataville verkkosivuilla.
Nykyään lukuisat yhdistykset ohjaavat verkkokokeita kokonaisuudessaan tehokkaasti ja julkaisevat tuloksia verkossa.
Verkkokokeissa on painopisteitä ja esteitä. Pääasiallinen pelivara on, että se voidaan suunnata erittäin hyvin etäehdokkaille ja vastausten tarkastelu voidaan täysin robotisoida MCQ:ta varten ja muut paperityyppiset kysymykset voidaan arvioida fyysisesti tai tietokoneistetun kehyksen avulla, riippuen kyselyiden ideasta ja edellytyksistä. .
Samoin verkkokokeet voidaan ohjata milloin tahansa eikä aiheuta suurempia kustannuksia kuin tavanomaisessa koetilanteessa, koska siihen ei liity pöytätyötä (esim. koepaperien tulostaminen, vastauslomakkeiden jakaminen jne.), ei ole valvojia, lisäksi ei tarvita suunnitelmaa testien painopisteistä. Kun verrataan perinteisiin testitilanteisiin, verkkotutkimuksen kustannukset ovat lähes nolla ja verkkotestin viitekehys katsotaan perustaksi ja jos ylläpitokustannuksia ei ajatella.
Online Examination Frameworkin tavoite
Verkkotutkintokehys auttaa nopeuttamaan tietä kokeen johtamiseen. Ohjaajilla on mahdollisuus tehdä kokeita tekemällä kysymyksiä. Kysymykset voivat olla lukuisia MCQ-kysymyksiä tai yksittäisiä (teksti-) vastauskysymyksiä. Viitekehys pystyy luonnollisesti käsittelemään tutkimuksen seurauksia kysymystietokannasta riippuen. Viitekehyksellä on älykkäät valmiudet tarkastaa sisältöpohjaiset vastaukset varman vastaavuuden sattuessa, mutta se havaitsee myös vertailukelpoiset vastaukset etsimällä vastaavat sanat sopivassa vastauksessa käytettyjä vastauksia.
Viitekehys antaa myös manuaalisesti korvatun korostuksen, jossa opettaja voi fyysisesti tarkistaa tai päivittää kokeen tuloksen. Viitekehyksessä on myös mahdollisuus jatkaa tenttiä viimeisestä varapisteestä, eli opiskelija voi keskeyttää tentin keskellä ja aloittaa uudelleen jossain muussa vaiheessa. Siinä vaiheessa, kun kokeen suorittaja aloittaa samanlaisen kokeen vielä kerran, koe alkaa samasta kohdasta, jossa se keskeytettiin.
Koulutusjärjestelmä Intiassa
Intian asianmukainen koulutuskehys on monitasoinen: 1.5 miljoonaa koulua ja yli 260 miljoonaa ilmoittautunutta vuosittain yli 51,649 993 yliopistossa ja 2018 korkeakoulussa (19–27.5), joissa on 4 miljoonaa perustutkintoa suorittavaa opiskelijaa ja XNUMX miljoonaa jatko-opiskelijaa. Siltä osin kuin verkko-opetus menee, testit jakautuvat lisäksi:
Vakava testisuunnittelu
Nämä verkkoprojektit on suunniteltu opettamaan opiskelijoita (pääasiassa tason 2 ja 3 kaupunkiyhteisöjä) vakaviin kokeisiin suunnittelussa, lääketieteessä, laissa, rahoituksessa, valtion jaosta ja niin edelleen.
Uudelleenkoulutus ja online-akkreditointi
Nämä verkkokurssit ja verkkoarvioinnit on suunnattu työskenteleville asiantuntijoille. Ne auttavat asiakkaita päivittämään asiantuntemusta, parantamaan kykyjä ja kehittämään osaamista verkkovahvistuksen kautta.
Verkkokokeen painopisteet:
Suoraviivainen sisäänkäynti
Internet-pohjaisen kokeen pääsy Intiassa on lisännyt lähes merkittävästi etäkoulutuksen ilmoittautumisia. Opiskelijat voivat saapua vakaviin kokeisiin kotoaan ilman ylimääräistä huolta testiauloista ja matkustamisesta.
Varaa aikaa ja rahaa
Siinä vaiheessa, kun testit johtavat verkkoalustoille, opettavaiset säätiöt säästävät painokustannuksissa, koordinaatioissa ja läheisten kokeiden palkkaamiskuluissa. Luonnollisesti arvioidut MCQ-verkkotutkimukset ovat uskomattoman edullisia ja vapaa-aikaa. Sitä paitsi, online-arvioinnit antavat mahdollisuuden säästää rahaa matka-ajalla.
Vähentää testihuijauksen vaaraa
Oikeutettujen valvontamenetelmien avulla online-testit voidaan tehdä huijaamattomiksi. Toisena henkilönä esiintymisen ja identiteettipetosten vaaraa voidaan pienentää poikkeuksellisen paljon web-pohjaisella testausohjelmoinnilla.
Verkkokokeiden haitat:
Avuton vääristelemään
Kuten edellä mainittiin, verkkotutkimukset voivat olla täysin voimattomia toisena henkilönä esiintymisen ja huijauksen suhteen. Ilman fyysistä ylläpitäjää opiskelijat voivat huijata näiden kokeiden aikana.
Kaikkia testitiloja ei voi pakottaa
Verkkotestit rajoittuvat usein MCQ:han, mikä voi olla turhaa tutkittaessa opiskelijan hallintatasoa. Testejä, kuten keskusteluja, papereita, tapauskohtaisia tiedusteluja ja suullisia kokeita (jos ilmaantuu viva-tapauksia tai tapaamisia), on vaikea johtaa verkossa.
Oli miten oli, voit harkita verkkopohjaisen palvelun käyttöä valvottu koe ja testausalusta, kuten Mettl. Se kannustaa turvallisiin online-testeihin johdonmukaisella hahmovahvistuksella, mikä vähentää testihuijaamista. Mettlin verkkokokeen avulla voit johtaa testejä erilaisissa rakenteissa, kuten MCQ:t, oikeat/väärät kyselyt, avattavat kysymykset, avoimet kyselyt, luokitusasteikkokysymykset, koodaustestijärjestelmät ja jopa videotestit.
Yhteenveto
Vaikka online-testit ovat edelleen epätäydellisiä, edut kiistatta peittävät haitat. Jatkuvasti kehittyvässä koulutustilanteessa verkkotestit ja sähköiset kokeet ovat keskiössä. Kaiken kaikkiaan se voi hyvinkin olla olennainen voimavara opettaa opiskelijoita erilaisilta perusteilta ja alueilta.